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            瀘州自閉癥兒童訓練機構哪家口碑可靠

            來源:瀘州早教訓練機構時間:2021/6/19 18:06:11 瀏覽量:25

            瀘州自閉癥兒童訓練機構哪家口碑可靠來成都西南兒童醫院,開設與國際接軌的兒童康復項目,先后開展了特色康復課程28種,除了作業治療,言語治療,感覺統合訓練,音樂律動課,多媒體感官課、繪畫、沙盤心理治療等康復項目以外,醫院還先后引進了托馬迪斯音樂訓練、SET懸吊訓練系統,美國旋轉激活訓練,地板時光訓練,ADOS評估等多個國際特色康復與評估項目。致力于為更多廣泛性發育障礙、語言發育遲緩、感覺統合失調、多動癥、唐氏綜合癥等特殊兒童提供行為、語言、技能、感知統合等早期全面的干預。

            很多孩子的家里都在上演“皇帝不急太監急”的鬧劇,孩子之所以拖拉,有的可能是遺傳基因對性格的影響,其實,絕大多數的原因都是本體感失調造成的,本體感是指人對自己身體的感覺、即身腦不協調,大腦對身體控制不良。

            由于這種控制不協調,造成孩子在傳達和整合信息的時候就慢半拍甚至一拍,而諸如上課、寫作業時身體轉來轉去、不安、亂動、小動作多、手腳笨拙、動作緩慢便成了他們典型的動作現象;而且他們中還會出現消極退縮、沒上進心,缺乏自信,脾氣暴躁、粗心大意的性格反應,如果家長不及時地為孩子做協調的訓練,則會直接導致孩子將來學習困難、注意力難集中。

            造成孩子感覺統合失調的主要原因有兩類:

            一類,是小家庭和都市化生活(城市兒童生活都市化,現代家庭小型化),幼兒活動空間不足,阻礙了觸覺學習;如:活動空間狹小或過多依賴學步車,導致爬行不足;過度保護或管束過嚴;缺少同伴群體的交往活動;缺少戶外活動和各種運動;電視、游戲機成為兒童主要的玩具。

            二類,是家長過分看重“第二書包”。如:過早進行認知教育;過分注重孩子視覺能力與聽覺能力的開發。每到假日與課后,城市街道上總能看到不少從幼兒園里出來,就去學彈琴、學繪畫、學電腦、學外語等,真是剛出教室又進教室。正因為有了這些因素,致使學齡兒童的活動空間不斷縮小,從而導致孩子在成長過程中應有的各種感覺刺激機會大幅度減少。造成神經體系無法健全發展——感覺統合失調。

            而做事拖拉、磨嘰則是本體感失調的孩子在生活中普遍的行為反應,不是孩子的性格問題或性格障礙,而是大腦功能發育不協調造成的。孩子的行為障礙之所以越來越嚴重,根本源于成人對感覺統合這個方面常識性的知識缺失造成的。

            安靜訓練:

            (一)、互動游戲法

            1、躲迷藏。我們會發現通常愛動一些的孩子,藏貓貓是藏不住的,基本上是還沒等找,他自己就跑出來了,就是我們俗話說的“沉不住氣”,其實,“沉不住氣”就是無法集中注意力,多數屬于前庭覺失調,對于這些孩子,我們就要這樣來玩躲迷藏:由一位家長帶著他一起藏起來,另一位家長來找,這樣一起躲起來的家長就可以及時地用手指做“噓”狀指引孩子不出聲,抱著他一起,這樣寶貝就不會在很短的時間就跑出來,我們可以從躲藏30秒開始,逐漸地加長時間;有耐心的家長建議用秒表卡個時間,做個記錄。這樣會更有意義,因為你可以運用三比法則對寶貝的每一次進步給予鼓勵。

            2、聽覺安靜訓練:聆聽大自然的聲音,可以幫助孩子打通人和自然的溝通渠道,盡情地感受大自然給我們帶來的美麗風景,使他欣賞能力也得到充分地發展。

            耳朵耳朵聽一聽

            坐下來,坐下來,

            小耳朵,快張開,

            噓~聽聽是誰在說話?

            請你馬上說出來。

            找一個安靜的環境,例如:公園里、小區里大樹下、僻靜的地方、家里等,用手指做“噓”狀,指引孩子不出聲,一起來聆聽大自然和環境中有哪些聲音,1分鐘后大家一起來輕聲地說出各自聽到的聲音,時間的把控可以從30秒~1分鐘開始逐漸加長聆聽的聲音。

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